jueves, 24 de julio de 2014
Reflexión sobre la red profesional de aprendizaje
Mediante la actividad de construccion de la red profesional de nuestro grupo de trabajo se pudo reflexionar acerca de que constantemente estamos interactuando con diferentes herramientas que nos permiten enriquecer nuestros conocimientos a través de los diferentes dispositivos que cada vez mas favorecen y hacen mas efectivos los procesos de comunicacion sobre todo en las redes sociales pero sin dejar de lado la parte humana teniendo en cuenta que cada vez podemos aprender de nuestros compañeros y de nuestro circulo de contactos en general, de sus experiencias y conocimientos
Matriz del proyecto
Estrategias de Aprendizaje
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Contribución del Maestro
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Ejemplo de actividades a
implementar en el proyecto
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Entornos de aprendizaje
mediados por TIC
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De apoyo y sensibilización
hacia el aprendizaje
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La Motivación
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Promover el trabajo en equipo
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Reflexión colectiva
Tareas en grupo Construcción colectiva de conceptos |
Trabajo en equipo,programa computacional cabri
geometri
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Geometria-
grado tercero de primaria
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Explorar las necesidades de aprendizaje del
estudiante
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Guia diagnóstica. Seguimiento del proceso
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Presentación de los contenidos en diversos
formatos
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Titulos agradables y motivantes. Lograr despertar
la curiosidad
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Diferentes modos de representacion visual
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Matemáticas,
geometria y tecnologia
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Tener presente la forma como aprende el alumno
(Estilos de aprendizaje). Reflexionar sobre los objetivos de su aprendizaje
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Realizar encuesta diagnóstica. Proponer
diversidad de ejercicios; plantear distintas formas de ingresar contenidos
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Herramientas hipermediales
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Grado
tercero de primaria
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Reconocer conocimientos previos del alumno
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Encuestas diagnósticas. Motivación hacia ciertos
aprendizajes temáticos
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Explicaciones de la docente, cuestionarios y
guias de aprendizaje
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Las Actitudes
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Promover el pensamiento crítico, interpretacion
de graficos
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geometria-
grado tercero de primaria
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Contrastar la actitud estudiantil frente a éxitos
y fracasos
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Tareas que indaguen por lo que han aprendido y
reforzan las relaciones del nuevo conocimiento con su vida práctica
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Recursos Web; ejemplos sobre el tema tomados de
la Web; lenguaje sencillo y cálido en
actividades de acompañamiento.
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El Afecto
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Explorar el autoconcepto de cada estudiante en
relación con sus metas académicas, especialmente en relación al curso que
tiene en avance
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Boletines, mensajes periódicos; diálogo
individual; encuestas diagnósticas.
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Lista de distribución, correo electrónico
personalizado
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Estrategias de Aprendizaje
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Contribución del Maestro
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Ejemplo de actividades a
implementar en el material
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Entornos de aprendizaje
mediados por TIC
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De personaliza - ción
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Creatividad,
el pensamiento crítico y la transferencia de conocimiento
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Creatividad
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Construcción de textos
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Hipervínculos
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Incentivar la núsqueda de información y de soluciones
nuevas a un caso o problema temático
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Compartir esta información a través de material
complementario o recursos Web del curso que se esté desarrollando, Chrome
Experiments.
Mapas conceptuales - Mapas Mentales http://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/hablanlosprofes/seremos-lagrimas-en-la-lluvia-por-fernando-trujillo/18561.html |
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matemáticas,geometria
y tecnologia
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Pensamiento Crítico (analogías)
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Establecer paralelos entre conceptos
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Matemáticas
- de tecero. de Primaria, actividades y diversidad de recursos virtuales.
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Transferencia de Conocimientos
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Ejercicios de análisis, reflexión y de aplicación de los conocimientos. Hacer
un resumen. Relacionar un par de ideas. Interpretar un gráfico. Extraer
conclusiones. Dibujar un esquema, un gráfico.
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Discusiones en grupo, foros, charlas sincrónicas,
ejemplos en la red, entre otros.
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Matemáticas
y geometria
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Elaboración (por la que se añade una información,
un ejemplo)
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Proponer URL o sitios de la Internet relacionados
con la temática
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Exploración de la Web
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Estrategias de Aprendizaje
|
Contribución del Maestro
|
Ejemplo de actividades a
implementar en el material
|
Entornos de aprendizaje
mediados por TIC
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Cognitivas
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Procesos de repetición, selección, organización
y elaboración
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Selección
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Realizar un resumen sobre determinado tema;
compartirlo, discutirlo y evaluarlo
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Actualización de conocimientos previos y
contenidos temáticos
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Encuesta diagnóstico sobre conocimientos previos
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Trabajo colaborativo (aprender con otros)
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Construcción coletiva de archivos
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cabri geometri
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Organización
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Elabore un mapa conceptual acerca de...
Presente contenidos en diversos formatos desde.. |
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Elaboración
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Señales en el texto que indiquen los puntos
sustanciales
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Contenidos básicos, necesarios y por vínculos
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A partir del ejemplo elabore ….
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Matemáticas
y geometria
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.
Diversidad de herramientas para la enseñanza en primaria |
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Estrategias de Aprendizaje
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Contribución del Maestro
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Ejemplo de actividades a
implementar en el material
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Entornos de aprendizaje
mediados por TIC
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Meta - cognitivos
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Planifican, regulan y supervisan el proceso de
aprendizaje
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Organización de las tareas de aprendizaje
(metacomprensión. Frecuenta la investigación)
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Indagar sobre
en la Internet
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Exploración de la Web (bibliotecas digitales,
museos, bases de datos, ponencias sobre un área del conocimiento particular)
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Zotero: Una herramienta que facilita la compilación y organización de
referencias bibliográficas para investigación académica.
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Floqq es el mayor buscador de cursos en video.
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Autoplanificación
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Esquemas organizativos para la tarea; los tiempos
y los objetivos de aprendizaje esperados
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Mapas conceptuales del curso, de los contenidos;
mapas de navegación; tiempos fijados para los foros y tareas en grupo. Lineas de Tiempos.
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freedmind / xmind /
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Ambiente Personal de Aprendizaje - PLE.
Instrumentos para evaluar el estilo organizacional y el estilo de aprendizaje (fortalezas y dificultades). |
Diversidad de ejercicios. Cooperar con el
estudiante para que plantee sus tiempos y los objetivos de conocimiento que
se desea que adquiera, a través de distintas herramientas para manejo de
tiempos.
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Blogs integrando diversos formatos de las web 2.0
y 3.0
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Autorregulación
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Ejercicios de autoevaluación
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Diseño de actividades autoevaluativas que le
permitan al estudiante ampliar y
profundizar sobre lo que está aprendiendo, foros, grupos de estudio,
comunidades virtuales
Formularios en línea Blogs, Wikis |
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Prácticas significativas con los objetos de
conocimiento
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